O Pará registra um preocupante desempenho em alfabetização infantil: apenas 48% das crianças sabem ler e escrever na idade correta. Esse dado foi divulgado nesta terça-feira (28) pelo Ministério da Educação (MEC) como parte dos primeiros resultados do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, programa lançado pelo governo federal em julho do ano passado.
De acordo com o levantamento, o Pará possui o oitavo pior índice de alfabetização do país, ficando abaixo da média nacional de 56% e perdendo para estados vizinhos como Amazonas e Maranhão. O programa federal tem como objetivo garantir que alunos de 6 e 7 anos aprendam a ler e a escrever, abrangendo 100% dos estados e 99,8% dos municípios brasileiros, com mais de R$ 1 bilhão investidos até o momento.
“É importante comemorar os avanços, mas ainda estamos muito longe do ideal, porque não queremos apenas metade das nossas crianças alfabetizadas na idade certa, queremos 100%. Progredimos, porém ainda temos um longo caminho a percorrer”, avaliou Camilo Santana, ministro da Educação.
Segundo o ministro, os recursos repassados foram destinados a desenvolver políticas locais de alfabetização, construir cantinhos de leitura em escolas e formar gestores e professores, entre outras iniciativas. Apesar dos investimentos e esforços, os resultados revelam a necessidade urgente de melhorias contínuas.
Desempenho dos Estados
O levantamento do MEC apresentou o índice de crianças alfabetizadas na idade correta em diversos estados. O Ceará lidera o ranking com 85%, seguido por Paraná (73%) e Espírito Santo (68%). Em contraste, o Pará está com apenas 48%, abaixo da média nacional. Outros estados como Amazonas, Piauí e Rio de Janeiro registraram 52%, enquanto Bahia (37%) e Sergipe (31%) apresentam os piores índices.
| Estado | Índice de Alfabetização |
|---|---|
| Ceará | 85% |
| Paraná | 73% |
| Espírito Santo | 68% |
| Goiás | 67% |
| Rondônia | 65% |
| Rio Grande do Sul | 63% |
| Santa Catarina | 61% |
| Minas Gerais | 60% |
| Pernambuco | 59% |
| Brasil | 56% |
| Maranhão | 56% |
| Mato Grosso | 55% |
| Amazonas | 52% |
| Piauí | 52% |
| Rio de Janeiro | 52% |
| São Paulo | 52% |
| Paraíba | 51% |
| Pará | 48% |
| Mato Grosso do Sul | 47% |
| Alagoas | 44% |
| Tocantins | 44% |
| Amapá | 42% |
| Bahia | 37% |
| Rio Grande do Norte | 37% |
| Sergipe | 31% |
Nova Ferramenta de Avaliação
O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada introduziu uma nova ferramenta de avaliação para obter um diagnóstico mais preciso da situação de cada rede de ensino. Até então, a principal avaliação utilizada era o Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica), que focava em alunos do 5º e 9º ano do ensino fundamental e do 3º ano do ensino médio.
Diferente do Saeb, que avaliava os alunos do 2º ano por amostragem e com intervalos de dois anos, o novo programa prevê avaliações anuais e censitárias, envolvendo todas as crianças. A integração dos dados estaduais com o Saeb visa a fornecer uma resposta mais detalhada e em tempo real sobre a situação de cada rede de ensino.
O Ministério da Educação espera que, com essas medidas, seja possível alcançar a meta de 100% de alfabetização na idade certa, assegurando um futuro mais promissor para todas as crianças brasileiras.
